Disciplina Pós-Gradução - Projetos de pesquisa: leituras sobre o método e técnicas na sociologia da educação.

DEPARTAMENTO DE FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO

FACULDADE DE EDUCAÇÃO

UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO

1^º SEMESTRE 2011 –

Disciplina Pós-Gradução - Projetos de pesquisa: leituras sobre o método e técnicas na sociologia da educação.

Responsável – Maria da Graça Jacintho Setton

1)15 de março

Apresentação do curso

2)22 de março

A predisposição ao trabalho intelectual

BRANDÃO, Zaia. Conversas com pós-graduandos. In: Pesquisa em educação - conversas com pós-graduandos. Rio de Janeiro: Loyola/PUC-RJ, 2002, p.15-26.

BRANDÃO, Zaia. Entre questionários e entrevistas. In: Pesquisa em educação - conversas com pós-graduandos. Rio de Janeiro: Loyola/PUC-RJ, 2002, p.27-46.

3)29 de março

O fazer sociológico

(distribuição de leituras pelos alunos)

ELIAS, Norbert. Introdução à sociologia. Lisboa: Ed.70, 1999, p.13-34. (Introdução)

MILLS, Charles Wright. A imaginação sociológica. Rio de Janeiro: Zahar, 1965, p.9-32. (Capítulo 1-A Promessa)

NISBET, Robert. A sociologia como uma forma de arte. In Revista Plural, USP, São Paulo, 2000, 7, pp. 111-130.

Leitura Complementar:

BERGER, Peter L. Perspectivas sociológicas: uma visão humanística. Petrópolis: Vozes, 1986.

BOURDIEU, Pierre. Uma ciência que perturba. Entrevista a Pierre Thuillier. In: _________. Questões de sociologia. Rio de Janeiro: Marco Zero, 1980, p.16-20.

4)05 de abril

Por uma sociologia reflexiva

BOURDIEU, Pierre. O poder simbólico. Ed. Difel, 1989. Lisboa. (Introdução a uma sociologia reflexiva, pp.17-58)

Leitura Complementar:

O campo e os sujeitos da pesquisa

BOURDIEU, Pierre. Miséria do Mundo. Ed.Vozes.(Compreender. Pp. 693-732)

Apresentação projetos alunos

5)Dia 12 de abril

19 de abril - Semana Santa não haverá aula

6) Dia 26 de abril

Sandra e Ana Paula (eixo escola)

Leia o projeto "A formação do coordenador pedagógico frente às dificuldades e desafios enfrentados na atuação", de Sandra Macedo

Leia o projeto "Educação integral e ampliação do tempo escolar: uma análise do programa 'Mais Educação' no município de Londrina/PR", de Ana Lúcia Ferreira da Silva

7) Dia 03 de maio
Tiago e Diana (aspectos difusos da cultura)

Leia o projeto "Como a relação entre professor e aluno, no ensino fundamental 1, influencia no sucesso ou fracasso escolar", de Diana Tatit

Leia o projeto "Mitocrítica do discurso: (o) caso da Tom Jobim", de Tiago Lazzarin Ferreira.

8) Dia 10 de maio

Gilmara e Denise (eixo infância)

Leia o projeto "O papel da apreciação da paisagem na produção de desenhos com crianças de seis a sete anos – Uma proposta de investigação didática", de Denise Nalini

Leia o projeto "Projeto de pesquisa: Livros e personagens negros na literatura infantil e juvenil", de Gilmara Guedes

9) Dia 17 de maio

Jorge (eixo comunidade)

Leia o projeto "Educação Física na Educação do Campo: possibilidades de um currículo multicultural numa escola de assentamento", de Jorge Eto

10) Dia 24 de maio

Tania e Eugenia (eixo instituição)

Leia o projeto "Relações, retóricas e reações (des)construídas: articulações entre a comunidade escolar, sociedade e gestão publica no cumprimento da LDB alterada em janeiro de 2003", de Tania Pedrina Portella

Leia o projeto "Levantamento e análise dos debates realizados na Assembléia Provincial de São Paulo quando da elaboração da Lei 09/1874, que instituiu o ensino primário obrigatório na província", de Eugênia Netto.

11) Dia 31 de maio

Marcelo e Hellen (eixo ciência)

Leia o projeto "ATIVIDADE CIENTÍFICA E PLÁGIO: Análise das percepções dos graduandos em Administração em quatro Instituições do Ensino Superior do Município de São Paulo", de Marcelo Krokoscz (em PDF).

Leia o projeto "Atitudes de estudantes no contexto brasileiro do Ensino Médio em relação à teoria da evolução biológica", de Helenadja Mota Rios Pereira (em PDF).

12) Dia 07 de junho

Emerson e Renata

Leia o projeto "A constituição do campo da pedagogia social no Brasil", de Emerson Zoppei

Leia o projeto "O papel da educação na efetivação de práticas responsáveis de consumo", de Renata Pistelli

13) Dia 21 de junho

Thais e Ludmila

Leia o projeto "Cultura e Juventude: a apropriação de equipamentos de cultura no Lajeado", de Thais Blasio Martins

Leia o projeto "As intervenções violadoras e garantidoras de direitos: uma análise da atuação do direito e seus operadores no trabalho de casos de violência sexual contra crianças e adolescentes", de Ludmila Nogueira Murta

Avaliação – Participação em aulas, seminários e reelaboração dos projetos de pesquisa.

Entrega Projeto Reelaborado – 30 de julho de 2011.