Revista ECCOS - chamada de artigos para dossiês

Caros/as, 

EccoS - Revista Científica do Programa de Pós-Graduação da Universidade Nove de Julho (PPGE-Uninove) faz saber que estão abertas as chamadas de artigos para os Dossiês Temáticos de 2019 e 2020.

Os artigos devem estar no formato ABNT Brasil e em conformidade com as
Diretrizes para Autores de EccoS.  
Os textos são publicados nos seguintes idiomas: Português, Inglês,
Francês, Italiano e Espanhol.

Confiram as temáticas dos dossiês  e os prazos para submissões:

EDUCAÇÃO INFANTIL E SUAS INFÂNCIAS - n. 50
(jul. /set. 2019)
Submissões até: 10 de abril de 2019

PAULO FREIRE E A ONDA NEOCONSERVADORA - n. 51
(out. /dez. 2019)
Submissões até: 30 de setembro de 2019

QUALIDADE DA EDUCAÇÃO E EDUCAÇÃO DE QUALIDADE – n. 52 
(jan./mar. 2020)
Submissões até: 01 de setembro de 2019


Texto completo disponível na página da revista no link: 
http://periodicos.uninove.br/index.php?journal=eccos&page=announcement

II Congresso de Estudos da Infância - Politizações e estesias

Car@s,

É com grande satisfação que convidamos vocês para o Seminário Gestão Escolar e Qualidade da Educação: caminhos e horizontes de pesquisa que será realizado no dia 3 de abril.

O GESQ – Grupo de Pesquisa Gestão e Qualidade da Educação – vem estudando desde 2010 a gestão escolar e educacional na perspectiva da busca da qualidade e da equidade. O livro “Gestão escolar e qualidade da educação: caminhos e horizontes de pesquisa”, reúne parte desta trajetória e o presente seminário pretende apresenta-lo, além de discutir seus resultados a partir do diálogo com pesquisadores e gestores. Esperamos com esta publicação disponibilizar um instigante material gerador de novas questões, contribuindo para a construção do conhecimento na área.

Data: 03 de abril de 2019, quarta-feira.

Início: 08:30

Local: Auditório Padre Anchieta, PUC - Rio

Dossiês temáticos 2019-2021 da Revista Educação e Contemporaneidade (FAEEBA)

Chamada de artigos para dossiês temáticos Revista Educação e contemporaneidade

Dossiê 55 – 2019.2     Avaliação da e na Educação Superior

Natanael Reis Bomfim – UNEB

Gionara Tauchen – FURB

Dossiê 56 – 2019.3   Educação e antropologia: questões de método e epistemologia

Lívia Fialho – UNEB

Ricardo Castaño – U de A-Colombia

Dossiê 57 – 2020.1  Educação Básica: processos de formação de professores

Jane Adriana V. Pacheco Rios – UNEB

Luciane Maria Schlindwein – UFSC

Dossiê 58 – 2020.2  Escola sem partido

Luciano Santos - UNEB

Dossiê 59 – 2020.3   Ensino secundário no Brasil nos Séculos XIX e XX: implantação, expansão e experiências inovadoras

Jaci Maria Ferraz Menezes – UNEB

Eurize Caldas Pessanha – UFGD

Dossiê 60 – 2020.4  Educação, Psicanálise e subjetividade

Maria de Lourdes Soares Ornellas – UNEB

Maria Cristina Machado Kupfer - USP

Dossiê 61 – 2021.1  Educação do campo

Sandra Regina Magalhães de Araújo – UNEB

Mônica Castagna Molina – UnB

Dossiê 62 – 2021.2  A literatura para infância e juventude e a educação para as relações étnico-raciais em diferentes contextos e espaços educativos

Maria Antônia de Jesus Oliveira – UNEB

Eliana Santana Dias Debus - UFSC

Dossiê 63 – 2021.3  Educação de mulheres e Formação

Liege Sitja – UNEB

Lia Machado Fiuza Fialho – UECE

Dossiê 64 – 2021.4   Educação, Tecnologias e Inovação

Maryvalda Sales – UNEB

Vani Moreira Kenski – USP

As datas limite de recepção dos artigos temáticos estão divulgadas no site da Revista.  

Dossiê temático - RBE Anped 40 anos

CHAMADA PÚBLICA PARA DOSSIÊ TEMÁTICO

          REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO (ISSN 1809-449X)

            A Revista Brasileira de Educação anuncia o Edital RBE/ANPEd 01/2018 de Chamada Pública para Dossiê Temático ANPEd 40 anos: a construção de resistências criativas na pesquisa e na pós-graduação para a longevidade da relação entre educação e democracia.

O Edital versa sobre a recepção, avaliação e publicação de artigos que discutam "questões que a pesquisa e a pós-graduação em educação nos tempos presentes nos fazem pensar e propor para agendas político-acadêmicas da associação que estão por vir e que necessitariam ser problematizadas e provocadas a se transformar em pautas de um futuro mais ou menos próximo”. Algumas problematizações podem advir das seguintes provocações: O que nos contextos contemporâneos poderiam significar desafios, outros olhares e perspectivas de diferença na vida futura da associação? Relatos e experiências de outras associações internacionais mais ao norte, mais ao sul, ou em outra bússola, poderiam nos dizer que outras dimensões? Que lugares entidades, atores e pesquisas de pós-graduação em educação vêm ocupando nos cenários de diagnóstico, proposição e disputa de políticas públicas no Brasil? Que fluxos hegemônicos e contra-hegemônicos são desenhados local e globalmente nas relações entre essas associações? Como se relacionam com os movimentos sociais?  Há mesmo o necessário clamor de conversa implicada com a escola básica e com a qualificação do trabalho de professoras/es?

A submissão dos artigos deverá obedecer rigorosamente às normas da Revista disponíveis em: http://submission.scielo.br/index.php/rbedu/about/submissions#authorGuidelines

Editores Responsáveis

Comissão Editorial da RBE

Márcia Denise Pletsch

Salomão Antonio Mufarrej Hage

Editoras Convidadas

Andréa Barbosa Gouveia

Maria Dilneia Espindola Fernandes

Miriam Fabia Alves

Cronograma alterado

Submissão dos artigos completos na seção Dossiês até: 25 de março de 2019.

Período de avaliação dos artigos: de 29 de março a 31 de maio de 2019.

Editoração e publicação: até setembro de 2019.

                             

As perguntas relacionadas com este edital específico devem ser dirigidas à rbeducacao@gmail.com 

Revista Aleph - chamada de artigos

A revista Revista Aleph publicou o  número 31 em Dezembro de 2018 e está disponível em http://revistaleph.uff.br/index.php/REVISTALEPH. Convidamos a navegar no sumário da revista para acessar os artigos e outros itens de seu interesse.

Estamos abrindo a chamada para a revista número 32.

Chamada para publicação – Revista Aleph – N.32

 

Tema do Dossiê: Pesquisas em Educação: vozes e imagens instituintes da escola.

 

É importante reafirmar a relevância da pesquisa e seu impacto na produção de conhecimento. Que vozes e imagens compõem o universo escolar? Essas questões, propostas pela Revista Aleph, convidam à escrita e envio de artigos para publicação.

Artigos para outras seções podem ser enviandos, pois a RevistAleph está aberta a publicações de autores brasileiros e estrangeiros que tratem de Educação, Ensino, Aprendizagem e Cultura, resultantes de projetos e experiências instituintes, assim como de estudos teóricos que contribuam para o avanço do conhecimento sobre o tema abordado, fomentando novos conhecimentos, desde que estabeleçam diálogo com a filiação temática da revista. Podem ser publicadas também análises de documentos, resenhas e notas reflexivas de leitura que abordem questões de interesse para o Ensino, a Educação e a Cultura.

 

Prazo para envio de artigos: 08 de Abril de 2019.

Previsão de publicação: Julho de 2019.

 

Link para envio: http://revistaleph.uff.br/index.php/REVISTALEPH

Atenção para as normas de formatação e envio de artigos: http://revistaleph.uff.br/index.php/REVISTALEPH/about/submissions#authorGuidelines

 

Cronograma das disciplinas - Primeiro Semestre 2019

Para acessar os cronogramas das disciplinas vá na página DISCIPLINAS.

Chamada de trabalhos

Está aberta a chamada de trabalhos para a 27ª edição da Revista CPC, a ser publicada em junho de 2019.

A Revista recebe artigos científicos originais sobre assuntos relacionados ao patrimônio cultural em seus múltiplos aspectos, como patrimônio material e imaterial, memória e referências culturais, coleções e acervos, conservação e restauração.

Mais informações: https://bit.ly/2InhZvY

Dialogia - chamada de artigos para dossiê

Dialogia faz saber que estão abertas as chamadas de artigos para os
Dossiês Temáticos das edições n. 32 e n. 33.
Os artigos devem estar no formato ABNT Brasil e em conformidade com as
Diretrizes para Autores de Dialogia. 
Os textos são publicados nos  seguintes idiomas: Português, Inglês,
Francês, Italiano e Espanhol.

Confiras as temáticas e os prazos de submissão: 

Dossiê Temático: Violências na Escola
Dialogia n. 32 (maio. /ago. 2019)
Submissões até: 15 de abril de 2019

Dossiê Temático: A Coordenação Pedagógica na Escola
Dialogia n. 33 (set./dez. 2019)
Submissões até: 30 de abril de 2019

Texto completo disponível na página da revista no link:
http://periodicos.uninove.br/index.php?journal=dialogia&page=announcement

Dialogia
ISSN da versão online: 1983-9294
www.revistadialogia.org.br
___________________________________

Cadernos CERU

Prezados(as) colegas,

É com prazer que comunicamos a publicação do volume 29, número 2, do Cadernos CERU.

O novo volume pode ser consultado no endereço: https://www.revistas.usp.br/ceru/

Nova publicação do GPS

Maria da Graça Jacintho Setton und Mylene Nogueira Teixeira. Kontinuitäten und Brüche des Patriarchats. Geschlechtersozialisation im semiariden Sertão. In Das Patriarchat Vermessen. Das Argument,V. 6, N. 330, Seiten: 841-850, Berlin, 2018. 

Clique aqui para acessar o Sumário da revista Das Argument

Caderno de Apoio - Pedagogia FEUSP

O Caderno de Apoio aos(às) estudantes da Feusp encontra-se disponível no link: http://www4.fe.usp.br/graduacao/apoio-ao-aluno/caderno-de-apoio-aosas-estudantes-da-feusp-2019. 

Convidamos a todos(as) a consultar este material e a acessar as demais informações por meio dos links registrados ao longo do texto.