Agenda do semestre

Acompanhe aqui os encontros do GPS agendados para o período de agosto a novembro.

Dia 11 de agosto
LEITURA: Artigo Rodrigo (já enviado) e Elias (texto a enviar)
DEBATEDORES - Texto Rodrigo - Elias e Paula Reis / Texto- Elias - Gabriela e Rodrigo

Dia 25 de agosto
LEITURA: Artigo Paula (à enviar) e Adriane (à enviar)
DEBATEDORES - Paula Reis / Elias, Graça e Matheus - Texto Adriane - Elias e Gabriela

Dia 08 de setembro
LEITURA - Pierre Bourdieu - Meditações Pascalianas
Introdução - Graça e Marcia
Capitulo Um - Critica da Razão Escolástica - Michelle e Paula como debatedoras

Dia 22 de setembro
LEITURA - Capitulo Dois - As três formas do erro escolástico - Fernanda como debatedora

Dia 06 de outubro
LEITURA - Pierre Bourdieu - Meditações Pascalianas
Capitulo Três - Os fundamentos históricos da razão - Adriane como Debatedora

Dia 20 de outubro
LEITURA - Pierre Bourdieu - Meditações Pascalianas
Capitulo Quatro - O conhecimento pelo corpo - Elias e Paula como debatedoras

Dia 03 de novembro
LEITURA - Pierre Bourdieu - Meditações Pascalianas
Capitulo Cinco - Violência Simbólica e Lutas Políticas - Rodrigo como Debatedor

Dia 17 de novembro
LEITURA - Pierre Bourdieu - Meditações Pascalianas
Capitulo Seis - O ser social, o tempo e o sentido da existência - Graça e Matheus como debatedores

GPS participa do IV Colóquio Luso-Brasileiro de Sociologia da Educação

O Grupo de Pesquisa Práticas de Socialização (GPS-FEUSP) marcou presença na 4ª edição do Colóquio Luso-Brasileiro de Sociologia da Educação. O evento foi realizado na Universidade do Porto, em Portugal, entre os dias 19 e 21 de junho de 2014. O tema escolhido foi “Entre Crise e Euforia: Práticas e Políticas Educativas no Brasil e em Portugal”. Pesquisadores dos dois países apresentaram pesquisas e debateram diversas nuances do tema ao longo de um programa de 8 palestras e mesas de debate e 13 sessões de trabalho.

A coordenadora do GPS, profa. Dra. Maria da Graça Jacintho Setton, teve presença ativa durante todo o Colóquio. Participando intensamente da organização do evento, moderou a mesa-redonda “Religião e Educação”; realizou a apresentação “Socialização e Individuação: a Busca pelo Reconhecimento e a Escolha pela Educação” na mesa “Escolhas Escolares e Estratégias de Distinção”; e mediou a sessão de trabalho “Lógicas de Justiça, Equidade e Excelência Escolar”. Além disso, foi uma das três representantes da Comissão Organizadora Brasileira, juntamente com a profa. Dra. Marília Pinto de Carvalho (FE-USP) e o doutorando Elias Gomes. Este último, também pesquisador do Grupo de Pesquisa Práticas de Socialização, mediou a sessão “Processos de Transição e Reconfiguração Profissional”.

Equipe do GPS - USP (Elias Gomes, Ana Paula Sefton, Maria da Graça J. Setton, Adriane Knoblauch, Rodrigo Ratier)

Apresentação de Ana Paula Sefton

Apresentação de Maria da Graça J. Setton

Além da coordenadora Graça Setton, quatro pesquisadores do GPS apresentaram trabalhos sobre suas pesquisas no evento:

Adriane Knoblauch (pós-doutorado em andamento): “Relação entre Religião, Gosto por Criança e Mudança Social: a Escolha por Pedagogia”, na sessão “Ser professor em Portugal e no Brasil”.

Ana Paula Sefton (doutorado): “Prática Docente e Socialização Escolar para as Diferenças: um Estudo sobre as Estratégias de Transformação da Ordem de Gênero e Sexualidade”, na sessão “Desigualdades na Escola”.

Elias Gomes (doutorado em andamento): “A Gente Reconhece, o Povo não Esquece: a Memória nas Estratégias de Socialização Nacional no Brasil”, na sessão “Lógicas de Justiça, Equidade e Excelência Escolar”.

Rodrigo Ratier (doutorado em andamento): “Entre o Mercado e o Estado de Bem-estar Social: Opiniões de Jornalistas sobre Controvérsias em Educação”, na sessão “Lógicas de Justiça, Equidade e Excelência Escolar”.

No encerramento do evento, ficou decidido que o V Colóquio Luso-Brasileiro de Sociologia da Educação será realizado na Universidade de São Paulo, em 2016. A comissão de organização será formada pela profa. Dra. Graça Setton, o prof. Dr. Paulo Carrano (UFF) e um terceiro integrante a decidir.

Pesquisa de Ana Sefton, do GPS, é destaque na mídia

A Tese de Doutorado "Prática Docente e Processo Educativo: disposições culturais de gênero e de sexualidade frente ao processo socializador para a diversidade", de Ana Sefton, pesquisadora integrante do GPS, foi destaque na Agência USP de notícias.

A matéria conta que a investigação se debruça em uma "proposta de prática docente e escolar que acolhe as diferenças de gênero e de sexualidade". registra ainda que "a partir da análise do contexto de uma escola de ensino fundamental particular em Porto Alegre (Rio Grande do Sul), o trabalho identificou condições que pudessem gerar a transformação das disposições culturais de gênero e sexualidade por meio das relações sociais entre professores, gestores, alunos e familiares".

O estudo procurou mostrar como a prática docente, interpelada por um ambiente escolar favorável, embora imersa em uma sociedade sexista, tem condições de levar uma socialização para o convívio das diferenças.

Confira a íntegra da notícia aqui.