Educação e Pesquisa

Educação e Pesquisa tem o prazer em divulgar o último conjunto de artigos e entrevistas publicados no volume contínuo 44, de 2018. Além deles, foi publicado também o editorial referente ao volume.

 

EDITORIAL

   

DESAFIOS E POSSIBILIDADES DA PUBLICAÇÃO CONTÍNUA PARA O TRABALHO DOS EDITORES DE PERIÓDICOS CIENTÍFICOS

Prieto, Rosângela Gavioli; Pietri, Émerson de

ENTREVISTAS

António Nóvoa: uma vida para a educação

Boto, Carlota

A inserção de gênero na educação infantil: a experiência de Portugal - entrevista com Maria João Cardona

Vianna, Cláudia; Alvarenga, Carolina Faria

SEÇÃO ARTIGOS

Utilização do sucesso acadêmico para prever o abandono escolar de estudantes do ensino superior: um caso de estudo

Sousa, António Carlos Corte-Real de; Oliveira, Carlos Alberto Bragança de; Borges, José Luís Cabral Moura

Diversidade cultural e relações de gênero em uma escola indígena sul-mato-grossense

Gonçalves, Josiane Peres; Oliveira, Edicleia Lima de

Gastos com salários e desempenho em matemática: uma análise baseada nas escolas municipais de SBC

Galvão, Fernando Vizotto

Conocimientos y competencia de futuros profesores de matemáticas en tareas de proporcionalidad

Burgos, María; Beltrán-Pellicer, Pablo; Giacomone, Belén; Godino, Juan D.

Envolvimento, desempenho acadêmico e composição escrita

Festas, Maria Isabel; Prata, Maria José; Oliveira, Albertina Lima de; Veiga, Feliciano

Em torno da hermenêutica da escola: anatomia de uma política em mutação

Caetano, Pedro Jorge

Prática pedagógica na educação de surdos: o entrelaçamento das abordagens no contexto escolar

Vieira, Claudia Regina; Molina, Karina Soledad Maldonado

Puntos de no-derivabilidad de una función y su importancia en la comprensión del concepto de derivada

Fuentealba, Claudio; Badillo, Edelmira; Sánchez-Matamoros, Gloria

Uma leitura não-tradicional de Johann Friedrich Herbart: autogoverno pedagógico e posição ativa do educando

Dalbosco, Claudio A.

Disparidades no início do caminho: brechas de gênero na escola primária

Martínez, Lina; Serna, Natalia

Agentes educativos y multiculturalidad en el aula

Fuentes, Antonio Rodríguez; Fernández, Alejandro Daniel Fernández

Lançamento do Livro Sociologia da socialização

Lançamento do Livro: 

Sociologia da socialização: novos aportes teóricos

06 de novembro de 2018

Nosso agradecimento especial para as palestrantes: Mirtes Marins de Oliveira e Mylene Nogueira Teixeira

E a autora da resenha do livro: Adriana Bozzetto

Sentimos falta dos autores:

Elias Evangelista Gomes

Adriana Knoblauch

Crédito da foto: Paulinho Neves

Rodrigo Ratier e Michelle Prazeres estavam presentes no evento

Inclusão, diversidade e Desigualdade

Link de inscrição

Chamada de artigos

Neste mês da Consciência Negra, a revista
Cadernos Cenpec está com submissão aberta de artigos para compor um especial sobre Equidade Racial na Educação.
A edição será em parceria com o Centro de Estudos das Relações de Trabalho e Desigualdades (Ceert) e a Associação Brasileira de Pesquisadores Negros (ABPN).

 

As diretrizes para envio dos textos estão disponíveis no portal da revista: cadernos.cenpec.org.br

Prazo de submissão de artigos: 10 de dezembro de 2018

Lei da Mordaça

Olá pessoal, 

A Câmara dos Deputados está realizando uma enquete virtual sobre a Lei da Mordaça. O Projeto quer calar os professores e impedir a formação de senso crítico nos estudantes. 

Queremos escola com democracia! Vamos votar… Discordo!

https://forms.camara.leg.br/ex/enquetes/606722/resultado

Proposta: Altera o art. 3º da Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996.#Inclui entre os princípios do ensino o respeito às convicções do aluno, de seus pais ou responsáveis, dando precedência aos valores de ordem familiar sobre a educação escolar nos aspectos relacionados à educação moral, sexual e religiosa. Adapta a legislação à Convenção Americana sobre Direitos Humanos (Pacto de São José da Costa Rica), de 22 de novembro de 1969, ratificada pelo Governo Brasileiro.

Abraços,

Lisandra Ogg gomes

Escola sem partido

Caros colegas,

O projeto "Escola Sem Partido" está na pauta da Câmara para ser votado hoje. O ANDES-SN está chamando a categoria para pressionar os parlamentares. 

Aqui se encontra a carta aos parlamentares 

https://bit.ly/2CRnh25

Aqui se encontra a lista de e-mail dos parlamentares que estão na comissão

https://bit.ly/2qrtSJv

Projeto do Escola sem Partido na Manifestação à Nação da Frente Parlamentar Evangélica - publicado em 24 de outubro de 2018.

https://static.poder360.com.br/2018/10/Manifesto-a-Nacao-frente-evangelica-outubro2018.pdf

Nós, do GPS, manifestamos nosso repudio à este documento publicado pela Frente Parlamentar Evangélica, pois além de ferir a laicidade do Estado, ele propõe uma educação não-reflexiva e uma censura à prática docente.

Lançamento do e-book "Sociologia da socialização: novos aportes teóricos"

Para um voto consciente

Por que votamos em Hitler

Por que a Alemanha, o país com um dos melhores sistemas de educação pública e a maior concentração de doutores do mundo na época, sucumbiu a um charlatão fascista?

Leia o texto completo aqui

Como resistir aos tempos brutos

O GPS sugere a leitura do artigo "Como resistir aos tempos brutos" publicado no jornal El País em 09/10/2018.

Clique aqui para acessar o texto

Um manual para enfrentar as próximas três semanas e transformar luto em verbo

Revista Brasileira de Educação Básica

Nova edição da Revista Brasileira de Educação Básica já está no ar   É com muita satisfação que a Revista Brasileira de Educação Básica lança o seu nono número correspondente ao trimestre julho, agosto e setembro de 2018. Nesta edição, contamos com artigos enviados por professores, pesquisadores e estudantes que fazem parte do cotidiano da educação brasileira. Assim como resenhas, textos de opinião e o vídeo"Desaguar", primeiro episódio da série “O pão nosso de cada dia" que vai apresentar algumas perspectivas sobre a Educação Básica, pelo olhar e vivências de profissionais envolvidos com a escola. Nos artigos desta edição apresentamos o texto das professoras da UMEI Alaíde Lisboa, Cláudia Rezende, Denise dos Santos e Maria Lúcia Lomba "Bolsa da amizade: uma experiência de aprendizagem na educação Infantil" uma atividade desenvolvida com crianças entre 2 e 3 anos que buscou intensificar as “interações entre as crianças e seus familiares”. No artigo "Teorema de pick: auxílio no ensino de Geometria" professores, alunos e ex-alunos do Instituto Federal de Alagoas apresentam outras formas de abordagem para driblar as dificuldades na aprendizagem da Geometria, seja no uso de softwares, computadores ou celulares. O artigo "Um olhar sobre a geometria através da prática de origami" também compartilha a importância de tornar a aprendizagem de Geometria significativa para estudantes. No artigo "Oficinas midiáticas para professores" Reinaldo Mayer, Dierone César Foltran e Elenice Foltran apresentam o projeto “Oficinas de mediação digital”. O texto apresenta como as oficinas são desenvolvidas e objetiva destacar como estudantes e professores podem fazer uso das mídias digitais em sala de aula como forma de mediação de saberes. No artigo "A renovação das práticas educativas na pré-escola" Evandro Lunardo e Paulo Isaac Campos apresentam a importância das práticas lúdicas na educação infantil aliadas ao uso da tecnologia. Mateus dos Santos, Jardel Coutinho e Vinícius Catão apresentam o artigo "Relato de uma experiência transdisciplinar no ensino médio: diálogos entre a Química e a Lingua Inglesa" que relata uma experiência que objetivou estabelecer uma relação de transdisciplinariedade entre as disciplinas através da leitura de textos científicos. O artigo "RPG como método avaliativo de saberes matemáticos" propôs o uso do jogo de RPG como possibilidades de interação no procedimento avaliativo de ensino-aprendizagem de saberes matemáticos. No texto "O ensino de flauta doce na Escola Pública" Franciane da Silva analisa como a música foi capaz de contribuir no desenvolvimento cognitivo, melhorar a coordenação motora, reduzir a ansiedade e problemas disciplinares, além de promover o bem-estar e a interação social entre as crianças.Marcelino Mendes Curimenha apresenta "Discursos sobre alfabetização nas primeiras reformas da Educação Angolana" onde aborda como as definições e categorias de sujeitossão mobilizadas, como se constróem os regimes de verdades produzidas culturalmente, e por fim, como esses discursos são tramados a partir dos textos, linguagens e currículos. Por fim, Maria Alice de Souza, apresenta o artigo "Memes de internet e o contexto político brasileiro: uma sequência didática para as aulas de história", que permite-nos entender como se configuram práticas sociais de leitura e escrita originadas pelas inovações tecnológicas. Além dos artigos, a RBEB também apresenta os textos de opinião da professora da Faculdade de Educação da UFMG, Analise da Silva, “Cadê o PNE que estava aqui? A EC/95 comeu!” e o texto do Marcelo Gomes da Silva doutor em Educação pela Universidade Federal Fluminense, “Pra que serve o ensino de História? Um debate a partir da formação de professores”. E como indicação de leitura a Amanda Birindiba apresenta a resenha do livro Qualidade da Escola pública no Brasil onde faz um diálogo com a BNCC e a formação de professores. E, não menos importante, estreia nesta edição a seção especial “Vocabulário da Educação” que tem o propósito de publicar pequenos textos do gênero verbete, permitindo aos/às leitores/as a definição de alguns vocábulos e/ou expressões mais correntes no campo da educação. Vocabulário da Educação é organizado por João Valdir, professor Titular de Sociologia da Educação da Faculdade de Educação da UFMG. Desejamos a todos uma ótima leitura e que as práticas que resultaram em artigos nesta edição possam contribuir com as práticas dos nossos leitores, professores, estudantes das licenciaturas e pesquisadores da educação. Até a próxima edição! A RBEB é um periódico eletrônico, trimestral de acesso livre, que tem o propósito de promover o reconhecimento da autoria de professoras e professores da escola básica, a divulgação de boas práticas e de pesquisa relacionadas à educação básica.